自從 2019 年初及年底，分別寫了《鏽色可餐，Art呃難分 ─ 楓香林內的反思 》和《割席不成再行騙，楓香林內覓新篇 》拙文兩篇，控訴大棠紅葉極具欺騙性之後，小弟已有兩年都沒有到大棠拍攝楓香了。然而日前，當「漁護署」網站的紅葉指數還是青翠嫰綠的時候，卻因為找到了新的拍攝理由，竟然不辭勞苦的跑到大棠「重操故葉」。理由或許不只一個，但當中最重要的，是延續最近一個名為「構圖多面睇」攝影班的內容。
構圖這東西，絕非三言兩語說得清楚，尤其面對向來都是倚重天才指導拍攝的業餘攝影人，講啲唔講啲，怕以偏蓋全；深入剖析，又怕嚇壞聽眾；因此近年小弟構圖課的內容，大致朝向全面導讀方式演化，由最初以視覺引導解釋常見的構圖法則，到加入美學原則，以至簡述中西美學，務求讓同學較為全面地認識構圖。
然而內容太多，時間有限，顧得講時又顧不得提供足夠的示例，若然沒有適當的課後跟進，恐怕會流於得個講字。如何是好？適逢時機湊合，靈機一觸，便想起了大棠楓香。
不知大家是否留意到，除非是設計擺拍，一般的攝影創作過程之中，構圖參與其中的，有三個階段：一、選景，也就是尋找、發現拍攝對像；二、取景，即是明確了拍攝對象之後，確定如何框選；三、後製編修。常見的構圖法則，例如三分法，比較適用於後兩者，而美學方面的知識，則是全程介入，當中在首階段尤其顯示威力。眼前的景觀是否可取？適宜用哪種形式發揮演繹？該強調的是甚麼？從無到有，攝影對像的確立，依靠的就是美學知識。平時說的某某人有攝影眼，能於看似無景之處發現美景，背後的原因離不開美感觸覺。
明乎此理，便不難猜到小弟選擇大棠楓香的原因。拍攝人像有 model 先決之說，拍風景也類似。面對日韓級數的紅葉楓景，拍不到好照片，需要認真檢討，而對着大棠級數的，則需要相當、非常、特別認真地運用美學知識，尋找、發掘、組織美景。
或者會有人提出疑問：無景之處遍佈香港，為何偏要選擇山長水遠，兼且人多勢眾的大棠楓香林？問得好，其實小弟也不喜歡趁熱鬧，然而人多兼夾著名，卻間接成為另一優點。人多，著名，於是拍攝的人就會多，作品數量也因而水漲船高，這便對拍攝者提出了更高的要求：在云云作品之中，請顯示出閣下的與眾不同。
「像花雖未紅」，這借來的一句歌詞，可能有兩個意思。首先，可解作楓香葉的顏色雖未算紅，但看起來仍然像花那樣美。其次，則是向我們提出疑問：這花雖不是開得嫣紅燦爛，你能發現她美之所在嗎？
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